今天的教学反思

我的例常是：先读、讲解，后做练习。
听课的，明白的，他们可以很快地完成练习；
差的，弱的一群，也往往是不专心听课的，做练习也习惯性地作弊，要不就把答案改至我点头说对为止。
我并不希望你们都拿一百分；最重要的是我教的，你们都能明白。
话说回来，我该面对事实：你们并不全都明白。我错了，我不该气你们，更不该在那个时候气。